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    黨的建設(shè)

    新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院第四臨床學(xué)院 關(guān)于開展第四屆教學(xué)競賽的通知
    發(fā)布時間:2022年04月21日 點擊率:6216

    新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院第四臨床學(xué)院

    關(guān)于開展第四屆教學(xué)競賽的通知

     

    教研室

    為進一步深化教育教學(xué)改革,在全形成“比、學(xué)、趕、幫、 超”的良好教學(xué)氛圍,激發(fā)廣大教師認真研究教學(xué)、精心施教、深 入探索教學(xué)的積極性和創(chuàng)造性,持續(xù)提升人才培養(yǎng)質(zhì)量和教育教 學(xué)水平,參照《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院中青年教師教學(xué)競賽辦法》(校教〔2014〕 22 號) ,決定舉行新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院第四臨床學(xué)院屆教學(xué)競賽?,F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下:

    一、參賽資格

    (一)熱愛黨的教育事業(yè),認真履行教師的職責,模范遵守 國家法律、法規(guī)和校規(guī)、校紀。

    (二)具有初級以上職稱,近兩年來在教學(xué)第一線從事教學(xué)

    工作的教師。

    (三)積極承擔教學(xué)任務(wù),工作認真負責,圓滿完成學(xué)校規(guī) 定的教學(xué)任務(wù)。

    (四)嚴格遵守學(xué)校的各項教學(xué)紀律,無違反教學(xué)紀律的現(xiàn)象。

    (五)近兩年綜合教學(xué)質(zhì)量測評在良好以上。

    二、教學(xué)競賽預(yù)賽

    (一)預(yù)賽由各教研室自行組織,選出優(yōu)秀選手參加決賽,要求3 15日前全部結(jié)束。

    (二)原則上符合參賽資格規(guī)定的教師必須參加預(yù)賽。各教研室初賽人數(shù)需達到推薦參加決賽名額(附件1)的3倍以上,否則推薦參加決賽名額相應(yīng)減少或取消。

    (三)教研室預(yù)賽時,參賽教師準備5個參賽題目,參賽題目不得出自同一節(jié)授課內(nèi)容,且為40分鐘課堂教學(xué)內(nèi)容。

    (四)各教研室按照決賽分配名額,于2022年315日將推薦參加決賽的選手信息(附件3)和參賽題目(含課程大綱、教案和課件)報至學(xué)生管理科,逾期未報視為棄權(quán)。

    三、教學(xué)競賽決賽

    (一)決賽由學(xué)生管理科組織,各教研室協(xié)助,暫定 2022 年4月舉行(具體時間另行通知) 。

    )臨床教學(xué)組分中級及以下組、副高及以上組。

    )參加院系決賽的選手和團隊,必須由教研室組織預(yù)賽選出,不允許指定人員參加。

    )決賽出場順序由各參賽選手提前抽簽決定。

    )決賽講課時間為 20 分鐘(含說課 3-5 分鐘,講課 15 分鐘,提問環(huán)節(jié));

    )參加決賽的選手每人將授課題目按 01-05編號,決賽前三天由院系隨機抽取3個題目作為決賽備選題目,選手修訂課件至適宜時長后再次提交,決賽時由評委組組長從 3 個備選題目中隨機抽取1個題目進行現(xiàn)場講授。

    )決賽評委由組長1人,成員若干人組成。

    四、決賽名額分配

    (一)各教研室遴選參賽選手參加教學(xué)競賽決賽。

    (二)各教研室分配名額見附件 1。

    五、評分標準和評分辦法

    (一)決賽評分標準按《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院教師教學(xué)競賽評分標準》進行(見附件 2)。

    )若出現(xiàn)得分相同、雷同課件或其他特殊情況由評委會裁決。

    六、獎項設(shè)置

    臨床教學(xué)組決賽設(shè)一等獎2個、二等獎4個和優(yōu)秀獎若干。

    七、其他事項

    (一)教學(xué)競賽其他有關(guān)工作按照《新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院中青年教師 教學(xué)競賽辦法》(校教〔2014〕22 號) 執(zhí)行。

    (二) 教學(xué)競賽是院系重要的教學(xué)活動,各教研室要加強領(lǐng)導(dǎo),精心組織,確保競賽的圓滿成功。

    附件:1.各教研室推薦參加決賽名額

    2.新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院教師教學(xué)競賽評分標準

    3.新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院教師教學(xué)競賽報名表

     

                                         新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院第四臨床學(xué)院

                                       2022年31日

     

    附件 1

    新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院第四臨床學(xué)院教研室推薦參加決賽名額

     

     

    各教研室

    中級及以下組(人)

    副高及以上組(人)

    1

    內(nèi)科教研室

    2

    2

    2

    外科教研室

    2

    2

    3

    婦產(chǎn)科教研室

    2

    2

    4

    兒科教研室

    2

    2

    5

    眼科學(xué)教研室

    1

    1

    6

    皮膚性病學(xué)教研室

    1

    1

    7

    神經(jīng)病學(xué)教研室

    1

    1

    8

    急診醫(yī)學(xué)教研室

    1

    1

    9

    口腔醫(yī)學(xué)教研室

    1

    1

    10

    耳鼻喉科學(xué)教研室

    1

    1

    11

    核醫(yī)學(xué)教研室

    1

    1

    12

    介入醫(yī)學(xué)教研室

    1

    1

    13

    針灸教研室

    1

    1

    14

    傳染病教研室

    1

    1

    15

    醫(yī)學(xué)人文教研室

    1

    1

    16

    腫瘤防治教研室

    1

    1

    17

    麻醉學(xué)教研室

    1

    1

    18

    醫(yī)學(xué)影像學(xué)教研室

    1

    1

    22

    22

     

     

     

    附件 2

    新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院教學(xué)競賽評分標準

     

     

    指標

       

    分值

     

    說課環(huán)節(jié)

    教師 口頭表述所選章節(jié)的教學(xué)設(shè)計及教學(xué)過程,重點突 出課堂教學(xué)的設(shè)計思路、理論依據(jù)及創(chuàng)新之處。

     

    20

       

     

     

     

    教學(xué)

    內(nèi)容

    具備高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的“金課”特征。教學(xué)內(nèi) 容有深度、廣度,反映學(xué)科前沿,滲透專業(yè)思想,使用 質(zhì)量高的教學(xué)資源。

     

     

     

     

    20

    重點難點突出、邏輯合理、結(jié)構(gòu)清晰。

    課程思政目標得到實現(xiàn),促進學(xué)生家國情懷、科學(xué)與人 文精神的培養(yǎng)。

     

     

     

     

    教學(xué)

    模式

    注重以學(xué)生為中心創(chuàng)新教學(xué),體現(xiàn)教師主導(dǎo)、學(xué)生主體。

     

     

     

     

     

    20

    教學(xué)目標科學(xué)、明確,重視學(xué)生發(fā)展需要,所有課堂活 動與教學(xué)目標具有一致性。

    教學(xué)組織有序,教學(xué)過程安排合理。創(chuàng)新教學(xué)方法與策 略,調(diào)動學(xué)生積極性,師生互動充分。

    合理有效運用現(xiàn)代信息技術(shù),支撐教學(xué)創(chuàng)新。

    考核評價的內(nèi)容和方式創(chuàng)新。

     

     

     

    教學(xué)

    效果

    課堂講授富有吸引力,課堂氣氛融洽,學(xué)生思維活躍, 深度參與課堂。

     

     

     

     

    15

    學(xué)生知識、能力與素質(zhì)得到了全面發(fā)展,有效激發(fā)學(xué)生 的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

    教學(xué)風格突出、教學(xué)模式新穎、效果好,具有較大的借 鑒和推廣價值。

    特色

    有明確的問題導(dǎo)向,有明顯的創(chuàng)新特色,注重與信息技 術(shù)的融合,注重創(chuàng)新成果的輻射。

     

    15

     

    專家提問

    根據(jù)課堂教學(xué)展示情況,專家重點圍繞課堂教學(xué)理念、 組織、實施與效果進行提問,參賽教師回答。

     

    10

     

     

    附件3

    第四臨床學(xué)院2022年教師教學(xué)競賽報名表主治及以下

    序號

    姓名

    科室

    職稱

    參賽題目1

    參賽題目2

    參賽題目3

    參賽題目4

    參賽題目5

    聯(lián)系電話

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    第四臨床學(xué)院2022年教師教學(xué)競賽報名表副高及以上

    序號

    姓名

    科室

    職稱

    參賽題目1

    參賽題目2

    參賽題目3

    參賽題目4

    參賽題目5

    聯(lián)系電話

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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